Pendekatan Pembelajaran Universal Design For Learning Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus

SINOPSIS

Buku ini menyajikan kajian komprehensif tentang kerangka kerja Universal Design For Learning (UDL) sebagai solusi inovatif dalam pendidikan inklusif. Berakar pada prinsip desain universal, UDL dirancang untuk menciptakan lingkungan belajar yang aksesibel dan fleksibel bagi semua peserta didik, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, melalui tiga pilar utama: (1) Multiple Means of Engagement (keterlibatan), (2) Multiple Means of Representation (representasi), dan (3) Multiple Means of Action & Expression (ekspresi).

Kelebihan buku ini terletak pada pendekatannya yang multidisiplin, menggabungkan teori pendidikan, psikologi, dan teknologi, serta penyajian contoh praktis yang kontekstual dengan sistem pendidikan Indonesia. Temuan kunci menegaskan bahwa UDL tidak hanya meningkatkan aksesibilitas bagi peserta didik berkebutuhan khusus, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar seluruh siswa melalui desain kurikulum yang berpusat pada keragaman.

Sebagai referensi akademis, buku ini ditujukan bagi pendidik, peneliti, dan pemangku kebijakan yang berkomitmen mengembangkan pendidikan inklusif yang adil dan berkelanjutan. Dengan bahasa yang lugas namun berbasis bukti, buku ini menjadi panduan esencial untuk memahami UDL secara holistik dari level konseptual hingga operasional.

Penulis: Asrorul Mais,  Lailil Aflahkul Yaum, Partiwi Ngayuningtyas Adi, Oliva Lili Wangsa Wirawan, Octalia Pramurdiasti, Ratnasari Dwi Ade Chandra, A Zulkarnain Ali, ST.Fanatus Syamsiyah, Pipit Rika Wijaya, Ade Irma Noviyanti, Vivin Komalia, Nury Kurnia, Selasi Pritaningsih.

Tebal: vii + 94

Ukuran Buku: 21 X 14,8 Cm

ISBN: Dalam Proses

Terbit: 2025

Genre: Non Fiksi

Harga: 47.000

Penerbit: Cv Bhinneka Pustaka